《五猖会》读后感

《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，收录在《朝花夕拾》中。文章记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，以及这种心情被父亲强迫背诵《鉴略》所冲淡的经历。通过这一情节，鲁迅展示了旧式教育对于儿童天性的压制，以及家长与儿童在心理上的隔阂。

在文章中，鲁迅通过对比自己儿时对五猖会的热切盼望和父亲要求背书的痛苦感受，表达了对封建教育制度的不满和对儿童心理的无知。父亲要求鲁迅在出发看五猖会之前必须背熟《鉴略》，这使得原本兴奋不已的鲁迅感到失望和郁闷。尽管最终他背完了书，得以去看五猖会，但那种兴致已经大减，对会场的热闹也提不起兴趣。

鲁迅在文章中还提到，五猖会本应是孩子心中的节日，但他在文章中感受到的更多是父亲的压迫，而不是快乐。这种体验让他对封建社会的思想习俗产生了深刻的不满。

《二十四孝歌》内容梗概

《二十四孝图》是唐代画家孔宪业创作的一幅图，共有24个孝子的故事，表现中华民族尊老爱幼的传统美德。这些故事包括老莱子戏彩娱亲、董永卖身葬父、丁兰刻木事亲等，通过这些典故，展现了古人孝顺父母的精神。

总结

《五猖会》和《二十四孝图》都是中国传统文化的珍品，前者通过鲁迅的亲身经历批判了封建教育制度对儿童天性的压制，后者则通过24个孝子的故事弘扬了尊老爱幼的传统美德。两者虽然主题不同，但都体现了中国传统文化的核心品质，是我们可以引以为傲的精神财富。