牛顿的童年经历如下：

家庭背景 ：牛顿出生于1643年，英国的一个农民家庭。他出生前父亲就去世了，母亲后来改嫁，他由外祖母抚养。

学业与兴趣

牛顿自幼沉默寡言，不喜欢和其他孩子一起玩耍，但他喜欢自己动手做一些小玩具，如风车、水车、日晷等。

他对自然现象有好奇心，关注的问题包括颜色的形成、日影的四季移动、哥白尼的日心说等。

牛顿在学业上表现平平，甚至有些落后，但他对数学有浓厚的兴趣，常常在课余时间钻研数学书籍。

动手能力

牛顿擅长制作各种机械模型，他的动手能力非常强，喜欢通过实践来解决问题。

他曾制作了一台不需要风就能转动的风车，通过在风车上安装网罩圆轮，并利用老鼠踩动圆轮来带动风车转动。

科学发现

牛顿在放风筝时，曾在风筝线上悬挂一个小灯，晚上村里人误以为是彗星。

他在研究力学、数学、光学等领域取得了伟大的成就，提出了力学三定律和万有引力定律。

性格与成长

牛顿性格内向，但心灵手巧，他的学习成绩逐渐提高，最终超过了欺负他的同学。

他在一次课间游戏中被同学欺负后，发奋学习，最终取得了优异的成绩。

教育经历

牛顿12岁时进入一所公立学校，14岁时因家庭贫困而中途退学。

退学后，他仍然坚持自学，最终在1661年考取了剑桥大学三一学院。

这些经历展现了牛顿独特的科学天赋和动手能力，同时也反映出他在逆境中不断努力和学习的决心。