在秋天的课文中，标句子通常遵循以下步骤：

朗读课文

首先，将课文《秋天》朗读一遍，以便熟悉其内容和节奏。

分析理解课文内容

理解课文的内容，确定每个自然段的主要内容。例如，第一自然段可能写秋天的天气和黄叶，第二自然段可能写天空的蓝和高，第三自然段可能写大雁的飞行方向和队形变化，最后用感叹句表达对秋天的赞美。

分自然段

根据课文段落大意，将课文分成若干自然段。每个自然段前空两格，段尾留白，以便在段尾画出竖线，分出各个自然段。

标句子

在每个自然段内，根据句子的结束符号（如句号、感叹号、问号等）来标注每个句子。注意区分陈述句、感叹句和疑问句，并在句子末尾加上适当的标点符号。

秋天

秋天来了，树叶黄了，枫叶红了，秋风凉了，吹在身上很舒服。农田里，稻谷金黄，高粱红艳，玉米成熟，丰收的季节到了。果园里，苹果红了，葡萄紫了，桔子黄了，秋天是收获的季节。

标句子：

1. 秋天来了，树叶黄了，枫叶红了，秋风凉了，吹在身上很舒服。

2. 农田里，稻谷金黄，高粱红艳，玉米成熟，丰收的季节到了。

3. 果园里，苹果红了，葡萄紫了，桔子黄了，秋天是收获的季节。

通过以上步骤，可以清晰地标注出每个自然段中的句子，便于后续的阅读和理解。