五年级《刷子李》评课的优缺点如下：

优点

教学方法多样：教师采用了自主阅读、小组分享、教师点评和个人反思等多种教学方法，使学生能够深入理解课文内容，提升阅读能力和思维能力。

注重品德教育：通过讲述李刷子的故事，引导学生树立勤劳善良、乐于助人的品德观念，起到了潜移默化的教育作用。

提升阅读能力：课文采用简洁明了的语言，情节生动有趣，适合五年级学生阅读。通过具体而形象的描写，帮助学生理解故事情节，并提升语感和表达能力。

拓展思维空间：通过读《刷子李》，学生可以激发创造力和自信心，培养解决问题的能力和创新思维。课文中的一些小细节和反思也能够引导学生思考人与人之间的关系、道德观念等问题，拓宽学生的思维空间。

教师语言幽默机智：教师运用幽默机智的语言，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

关注写法，指导教法：教师在教学中紧紧把握文章行文的线索，引领学生通过对内容感悟的同时，感受作家冯骥才行文的章法，提高了学生的阅读效率和理解深度。

缺点

板书设计问题：有教师在板书设计上空隙没有把握好，导致写到最后效果一词时，黑板上没有空间，挤在了一起。此外，书写速度太慢，影响了课堂进度。

教师基本功需提升：部分教师在授课过程中出现了一些问题，如板书设计、书写速度等，这些问题需要长期训练来改善。

总体来说，五年级《刷子李》的评课在教学方法和效果上表现较好，但在教师基本功和课堂管理方面还存在一些不足。建议教师在今后的教学中注重板书设计和书写速度的提升，以进一步提高教学效果。