针对三年级数学听课的改进建议，以下是一些建议：

成立课堂合作学习小组

通过小组合作学习，学困生可以得到小组长的帮扶，共同解决问题，体验成功，从而提高学习积极性。

培养自主学习能力

教师应教授学生预习方法，要求他们在课前预习，标记不懂之处，以便在课堂上更有针对性地听讲和理解。

增加教学的趣味性

在教学中引入游戏、竞赛等趣味性元素，吸引学生的注意力，增强学习兴趣。

知识点讲解要简单易懂

避免使用过多的专业术语，使学生易于理解，可以通过生活实例等方式帮助学生理解抽象的数学概念。

增加练习题量

通过大量的练习题，加深学生的记忆，提高他们的应用能力。同时，练习题的设计应具有针对性、层次性，由易到难。

差异化教学

针对不同学生的学习需求和能力，采用不同的教学方式，满足学生的个性化需求。

及时反馈

定期给学生反馈，让他们知道自己哪些地方需要加强，哪些地方做得好，从而鼓励学生继续努力。

利用多媒体和实物教具

通过多媒体课件和实物教具等教学手段，调动学生的多种感官参与学习，使抽象的数学知识更加直观易懂。

创设有效教学情境

结合学生的生活经验和已有知识基础，创设有效教学情境，激发学生探究的热情。

注重培养学生的数学思维能力

在课程设置、教材使用和教学方法等方面，注重培养学生的数学思维能力，以适应未来社会对数学人才的需求。

通过以上建议，可以有效地改进三年级数学教学，提高学生的学习兴趣和成绩。