教态评价用语可以从多个方面来描述，包括老师的表情、眼神、手势、站立和走姿以及服饰等。以下是一些具体的评价用语：

表情

老师恰当地运用表情表达感情及对学生的意愿，如友好、期望、赞许以及友善的批评等，使学生感到亲切，缩短师生之间的距离。

眼神

老师的眼神平等、和蔼、亲切，多与全体学生的目光接触，避免只看好学生或忽视某些学生，使每个学生都能感受到关注。

手势

手势有助于说话，表达教师的思维，手势应舒展自如，切忌机械单一。

站立和走姿

老师走路、站立的姿势端庄大方，移动缓慢，站立的姿势和位置选择恰当，相对固定，必要时应走到学生中间，与学生进行感情交流。

服饰

老师的服饰整洁、大方，符合职业形象，有助于树立良好的课堂形象。

整体教态

老师的教态自然大方，语言、表情、动作、神态等各方面都十分得体，恰到好处。面对学生从容自若，讲课不紧不慢，语速适中，始终面带微笑，讲课语言流畅且亲切温馨。

互动与参与

老师能够采用教学互动模式，使学生学习态度更加用心更有热情，提高学习效果。

课堂驾驭能力

老师在课堂上驾驭自如，能够灵活应对各种突发情况，确保教学过程的顺利进行。

这些评价用语可以帮助你全面、客观地评价老师的教态，从而为教学改进提供有价值的反馈。