雷雨评课的优缺点及建议如下：
教学设计思路清晰
优点：教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。
建议：
可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。
创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。
备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。
教学过程逻辑性较强
优点：教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。
建议：
在教学过程中，可以适当增加一些难度较大的例子，以更好地训练学生的思维能力。
立足双基展开教学
优点：能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识。
语言简单易懂
优点：雷雨的语言简单易懂，符合二年级学生的语言理解能力，有利于他们更好地理解故事情节和人物形象。同时，这也有助于学生们提高阅读能力、语言表达能力和写作能力。
建议：
在教学过程中，教师可以通过多种形式的朗读和表演，帮助学生更好地理解和感受语言的魅力。
内容丰富生动
优点：雷雨的情节生动，人物形象丰满，展现了人性的复杂性和社会的丑恶现象，给学生留下了深刻的印象。通过阅读雷雨，学生可以拓宽视野，培养审美情趣，培养对社会现象的观察和思考能力。
建议：
教师可以通过引导学生讨论和思考，帮助学生更深入地理解作品的主题和意义。
能够引发情感共鸣
优点：雷雨刻画了主角雷雨和秀珍之间的爱情纠葛，以及雷雨与丁玲之间的亲情之间的矛盾和冲突。这些情感纠葛能够引发学生的情感共鸣，激发学生审视自己情感世界的意识，并培养学生积极应对情感问题的能力。
建议：
教师可以通过创设情景和引导学生体验，帮助学生更好地理解和感受作品中的情感。
有利于启发思考
优点：雷雨的故事情节复杂，涉及社会伦理道德、家庭关系、情感纠葛等问题。阅读雷雨有助于学生深入思考这些问题，并促使他们思考自己的价值观、人生观和世界观。
建议：
教师可以通过引导学生讨论和思考，帮助学生更深入地理解作品的主题和意义。
理解难度较大
缺点：尽管雷雨的语言相对简单，但由于故事情节复杂，人物关系繁多，对于二年级学生来说理解难度较大。这会导致学生们在阅读过程中可能遇到困难，学习效果可能不理想。
建议：
教师可以通过创设情景和引导学生体验，帮助学生更好地理解和感受作品中的情感和情节。
文化背景理解不足
缺点：雷雨这篇文学作品写于上世纪20年代，涉及了当时社会的伦理道德、家庭观念等方面的问题。由于学生对于当时社会背景的了解较少，可能会对故事情节和人物行为产生一定的困惑。
建议：
教师可以通过介绍相关的历史背景和社会知识，帮助学生更好地理解作品。
缺乏多元化教学资源
缺点：在教学过程中，除了基本的文本阅读，还应给学生提供更多的多元化教学资源，例如影视片段、图书、音频等，以帮助学生更好地理解和感知故事。
建议：
教师可以通过引入多元化的教学资源，如影视片段、图书、音频等，帮助学生更好地理解和感知故事。
注重学生的语言质量
优点：要注重学生的语言质量，要注重学生的朗读水平。学生说话要落地有声，学生朗读要字正腔圆，声音响亮。
建议：
教师可以通过个性化的朗读指导和有针对性的词语教学，帮助学生提高语言表达能力。
教师朗读指导有针对性
优点：教师朗读指导，要极富个性化，要极有针对性。
建议：
教师可以通过个性化的朗读指导和有针对性的词语教学，帮助学生提高语言表达能力。
