现代农村中小学数学教学现状分析及反思的论文可以从以下几个方面进行撰写：

引言

简要介绍农村中小学数学教学的重要性及其面临的挑战。

阐明研究的目的和意义，即通过分析现状，提出改进建议。

现代农村中小学数学教学现状

教学资源：分析农村学校教学资源匮乏，如电脑设备不足、教学用具有限等问题。

教学方法：探讨传统教学模式在农村中小学中仍占主导，学生主体地位未能充分体现。

教学目标：指出农村中学数学教学目标不明确的问题。

教师素质：分析教师专业能力不足、教学方法不当等影响教学质量的因素。

存在问题及原因

课堂结构：详细阐述以教师为中心的教学模式及其对学生学习的影响。

教学条件：讨论教学设施不足、生活条件差等问题对学习环境的负面影响。

学生因素：分析学生基础薄弱、学习动力不足等问题。

社会与制度：探讨社会对农村教育的忽视、教育制度的不完善等宏观因素。

反思与建议

教学方法的改进：提出多元化教学方法的引入，如小组合作、项目式学习等，以增强学生的参与感和主动性。

教师培训：建议加强教师的专业培训，提升其教学能力和教育理念。

教学资源的改善：呼吁政府和社会加大资金投入，改善农村学校的教学设施。

学生支持：提出建立学生辅导机制，关注学生心理健康，增强学习动力。

结论

总结农村中小学数学教学现状的主要问题及其成因。

强调通过改进教学方法、提升教师素质、改善教学条件等措施，可以有效提升农村中小学数学教学质量。

参考文献

列出在论文撰写过程中引用的相关文献，确保引用的准确性和权威性。

通过以上几个方面的撰写，可以全面分析现代农村中小学数学教学的现状，并提出切实可行的改进建议。希望这些建议能对提升农村中小学数学教学质量有所帮助。