幼儿园大班的每周评价通常包括以下几个方面：

情感方面：

评价小朋友的情感表达及特点，例如是否善于交往，是否积极、乐观、自信，是否有团队精神等。

行为方面：

评价小朋友的行为表现及品德，例如是否遵守秩序，是否尊重老师和同学，是否有礼貌、勤快、助人为乐等。

学习方面：

评价小朋友的学习状态和学习成果，例如是否爱学习、勤奋，是否能够掌握基本知识和技能等。同时，还可以根据幼儿个体差异和家长需求，对小朋友进行个别评价和跟踪，并及时提供相应的指导和帮助，以促进其综合发展和健康成长。

具体的评语示例可能包括：

龙尹：独立自尊心强，乐意参加体育活动，动作发展协调，对运算识字活动感兴趣，但其他领域学习时常分心，希望新的一年里能认真对待各项活动，做个全面发展的孩子。

丽丽：懂事能干，舞跳得美，画画得好，上课专心听讲，爱动脑筋，但不敢举手回答老师提问，希望新学期能大胆些勇敢些。

志豪：活泼好动，下课时与小朋友玩成一片，但上课时沉默不语，老师希望今后能看到他的小手高高举起，大胆自信地表现。

张鹏：腼腆的小男孩，尊敬老师，友爱同伴，积极参加各项活动，但上课时沉默不语。

马景煦：活泼淘气，热爱劳动，乐意助人，上课能大胆举手发言，但上课常做小动作，还会讲话，本学期在自理能力、就餐习惯和动手操作方面有较大进步。

王珺：活泼可爱，热爱劳动，乐意助人，有语言表达能力，上课能大胆举手发言，但上课常做小动作，还会讲话，老师希望她越来越能干。

超超：聪明有主见，思维活跃，能说会道，乐意参加集体活动，体育活动和课堂上表现积极，老师希望他的情商和智商一样出色。

小明：上课认真听讲，积极回答问题，和小朋友们相处融洽，是大家的小榜样。

小红：学会分享，主动帮助其他小朋友，成为大家心中的小天使。

小刚：学会耐心等待，不再因为小事闹情绪，与同学们一起度过愉快时光。

小丽：积极参与课堂活动，对学习充满热情，是老师眼中的小天使。

倪恺：内向可爱，与同伴相处融洽，生活自理能力有进步，上课有时能举手发言，如果更专心大胆些，会表现更棒。

秦逸扬：乖巧懂事，每天高高兴兴上幼儿园，见到老师和小朋友主动问好，与同伴相处融洽，按时完成任务，积极发表见解，老师希望他继续努力。

鲁亦菲：懂事活泼可爱，爱劳动，对老师有礼貌，与同伴友好相处，喜欢画画唱歌跳舞，上课积极举手发言，如果更专心些，会更加出色。

邵宇辉：聪明可爱，生活自理能力提高，尊敬老师，对人有礼貌，能积极参加各项活动，大胆发言。

谢可馨：可爱，每天高高兴兴上幼儿园，不哭不闹，懂事，能独立做事，与同伴友好相处，上课认真听讲，有时能举手发言。

谢琨盛：活泼可爱又有些调皮，样样事情愿意学着做，生活自理能力强，上课举手回答问题声音好听，与小伙伴玩得更友好，希望新的一年里更了不起。

赖子涛：聪明懂事，对老师有礼貌，对小伙伴有爱心，活动中爱动脑筋，面对难题不畏惧，能积极参加各项活动，课堂上注意力集中，大胆举手发言，声音响亮。

张妍：腼腆的小女孩，刚入园时不爱说话，如今变样了，看到与小朋友在一起开心的样子，老师也感到高兴。

这些评语旨在全面评价幼儿在情感、行为和学习方面的表现，并提供有针对性的指导和建议，以促进他们的全面发展。