评价幼儿园哪位老师好，可以从多个角度进行综合考虑。以下是一些建议的评价标准：

教学能力与专业知识

老师的教学方法是否有创意、实用，能否有效解决教学中的问题，并能适时引导孩子的学习。

老师是否具备丰富的专业知识和教育技能，能否根据孩子的不同需求进行个性化教学。

对孩子的关心和照顾

老师是否负责孩子的日常照顾，包括饮食、卫生等方面，能否细心耐心地引导孩子，关注每个孩子的情绪变化。

老师是否积极与家长沟通，共同解决孩子的问题和需求。

个人素质与职业道德

老师的个人素质如何，是否热情、耐心、有爱心，对孩子的关注度高。

老师的职业道德是否高尚，是否对学生充满热情，对教育事业有强烈的责任心。

对孩子的影响和成就

老师的教育和影响是否深远而持久，是否在孩子的技能、语言、思维等方面有显著的提升，情商和性格也得到了很好的锻炼。

孩子是否喜欢老师，是否愿意与老师分享学习中的点滴进步和快乐。

课堂气氛与互动

老师的课堂气氛是否民主、活跃，能否激发孩子的学习兴趣和参与度。

老师是否善于调动课堂气氛，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

综合以上几点，可以全面评价幼儿园老师的优秀程度。例如，可以引用具体家长或孩子的评价，如：“我心中的好老师就是望岳幼儿园中二班的三位老师，崔老师、倪老师、马老师，他们总是笑脸相迎，细心耐心地引导孩子，照顾每个小朋友的情绪，有问题也积极和家长沟通一起解决，孩子每天回来都高兴地分享学到了什么知识，都离不开每位老师的付出。”

此外，还可以结合具体的教学实例或成果，如：“老师通过生动有趣的教学方法，激发了孩子的学习兴趣，使孩子在快乐中学习，取得了显著的学习成果。”

总之，评价幼儿园老师时，应综合考虑其教学能力、对孩子的关心、个人素质、对孩子的影响以及课堂气氛等多个方面，以全面、客观地反映老师的优秀程度。