在撰写做饭实践活动的家长意见时，可以从以下几个方面进行表达：

孩子的表现与成长

赞赏孩子在活动中的努力和专注，例如：“孩子在做饭过程中非常认真，每一步都仔细按照食谱操作，这种专注和努力值得表扬。”

肯定孩子的进步和成长，例如：“通过这次做菜，孩子感受到了参与家务劳动的快乐，还与全家一起分享了他的劳动成果。虽然这次做的菜很简单，但是我们都深感欣慰。”

孩子的参与度与态度

描述孩子参与活动的积极性和态度，例如：“孩子从来没有放弃过自己的希望，一直都在独立地完成所有的家务，通过做饭实践活动，孩子收获到了很多的实践能力。”

强调孩子在家务劳动中的表现，例如：“孩子长到二十岁了，今天他第一次做饭，虽然有些小失误，但整体表现令人欣慰。”

活动的意义与影响

阐述做饭实践活动对孩子的影响，例如：“亲子共做一顿饭是一项非常有意义的活动，可以增进亲子关系，提高孩子的生活能力和自理能力。”

强调家务劳动对孩子成长的重要性，例如：“通过做饭实践活动，孩子体验到了初做家务的一种劳动力，感受到了参与家务劳动的快乐。”

建议与期望

提出对孩子未来参与家务劳动的建议，例如：“今后一定让孩子更多参与到家务劳动中来，相信孩子会做得更好。”

表达对孩子未来发展的期望，例如：“希望孩子能够继续保持这种积极的态度和热情，不断学习和进步。”

“孩子在这次做饭实践活动中表现得非常出色。他/她不仅认真准备食材，还仔细按照食谱操作，展现出了良好的专注力和努力。虽然有些小失误，但整体表现令人欣慰。通过这次活动，孩子不仅学会了做饭，还感受到了参与家务劳动的快乐，增进了与家人的感情。我们期待孩子未来能够继续积极参与家务劳动，不断提升自己的生活能力和自理能力。”

希望这些建议能帮助你撰写一份合适的家长意见。