当面对学生没考好的情况时，撰写评语需要既传达出对成绩的关切，也要鼓励学生继续努力，同时提供具体的改进建议。以下是一些建议：

表达关切与理解

开始时可以表达对孩子成绩不佳的关切，并显示出理解和同情。例如：“这次考试成绩不太理想，我能感受到你的失落和沮丧。”

肯定学生的努力

尽管成绩不理想，但也要肯定学生之前的努力和付出。例如：“我知道你一直在努力，这种坚持不懈的精神非常值得赞扬。”

分析原因

尝试找出成绩不佳的原因，是否是学习方法不当、考试紧张或其他外部因素。例如：“从你的答题情况来看，有些题目可能因为粗心大意而失分，有些则可能是因为对知识点的理解不够深入。”

鼓励与期望

给予学生积极的鼓励，并表达对他们未来能够取得好成绩的期望。例如：“失败是成功之母，相信通过努力和调整学习方法，你一定能够取得进步。”

提出具体建议

根据学生的具体情况，提出一些具体的改进建议。例如：“针对这次考试暴露的问题，建议你制定一个详细的学习计划，并坚持执行。”

结尾表达感谢

最后，表达对老师辛勤付出的感谢，并表明家长愿意继续配合学校的教育工作。例如：“感谢老师这段时间的辛勤教导，我们家长也会更加关注孩子的学习，积极配合您的工作。”

“这次考试成绩不太理想，我能感受到你的失落和沮丧。我知道你一直在努力，这种坚持不懈的精神非常值得赞扬。从你的答题情况来看，有些题目可能因为粗心大意而失分，有些则可能是因为对知识点的理解不够深入。失败是成功之母，相信通过努力和调整学习方法，你一定能够取得进步。建议你制定一个详细的学习计划，并坚持执行。感谢老师这段时间的辛勤教导，我们家长也会更加关注孩子的学习，积极配合您的工作。”

这样的评语既传达了对成绩的关切，又鼓励了学生继续努力，同时提供了具体的改进建议，有助于学生更好地反思和改进自己的学习。