教育教学成果包括多个方面，具体如下：

学术论文和科研报告：

教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）通过研究活动获得的具有一定学术意义或实用价值的创造性结果，如论文、科研报告、实验报告、经验总结等。

德育成果：

涉及学生在道德品质、思想建设方面的表现和成果。

课程与教学资源建设：

包括课程设计、教学资源的开发与应用等。

教学成果：

反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

课堂教学成果：

包括教师在课堂上的教学技能、教学方法的创新、课堂实验的推动等。

教学评估与反馈：

进行有效的教学评估，及时发现问题并指导学生取得更好的学习成果。

社会实践成果：

通过推行和指导社会实践，培养学生的社会实践能力。

教师专业发展：

教师在教育教学方面的专业活动中取得的成果或获奖，如参与教学研究、课程设计、教学能手评比等。

学生综合素质发展：

学生在学习素养、语言和文字表达能力、学习成绩等方面的提升。

教学研究与方法效益：

在一学年度内，教学研究和方法达到的效益及其产生的影响。

这些方面共同构成了教育教学成果的完整框架，反映了教育科研人员在教学、德育、课程与教学资源建设等方面的综合能力和成就。通过这些成果，可以提高教师素质，提升教学质量，促进学生的全面发展，并推动素质教育的实施。