不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

（唐•元稹《菊花》）

这句诗赞美了菊花坚贞不屈的品行，隐含着对坚贞不屈品质的赞美。

丹青不知老将至，富贵于我如浮云

（唐•杜甫）

这句诗表达了诗人对名利的淡泊，赞扬了潜心艺术、不慕名利的高尚情操。

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄

（宋•程颢）

这句诗鼓励人们不为富贵所迷惑，安于贫贱，达到这种境界才是英雄豪杰。

桃李不言，下自成蹊

（《史记》）

这句诗通过桃李自然成蹊的比喻，说明品德高尚的人自然会赢得人们的仰慕。

未有不能正身而能正人者

（宋·苏辙）

这句诗强调自身品行端正是教育他人的前提。

君子遵道而行，半涂而废，吾弗能已矣

（《礼记·中庸》）

这句诗鼓励君子坚持正道，不断努力，不放弃。

去得一分己私，便是一分圣学

（明·高拱《本语》卷三）

这句诗强调减少私欲，追求道德修养的重要性。

古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也

（《国语·越语上》）

这句诗说明贤明的君主更关注人们的道德志向和羞耻感，而非数量。

这些古诗不仅反映了古代文人的道德观念和人生哲理，也为我们今天进行德育教育提供了宝贵的素材。通过这些诗句，我们可以更好地理解德育的重要性，并从中汲取智慧和力量。