背诵《生于忧患，死于安乐》这类古文，可以采用以下几种方法：
抓住文章结构
该文是议论文中的立论文，可以按照论点、论据、结论的顺序进行背诵，逐段背过。
利用关键字词
段首字词：很多同学在背诵时会在某一段落的开头忘记词句，只要得知开头的关键字，便能轻松回忆。例如，《生于忧患，死于安乐》中，记住每段开头的关键字词，如“故天将降大任于是人也”。
支撑文章内容的关键动词：例如，在《生于忧患，死于安乐》中，重点记忆描写“担当重任”的人要遭受的苦难的字：“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等词语。
结合句子特点
结构特点：例如，《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，可以通过记住“××非不××”的结构，再对后续句子的分析和理解来背诵。
重章叠唱特点：对于有重章叠唱特点的课文，在掌握第一声后，只需关注各节段中的不同之处，这样记忆会轻松许多。
省略部分文字
熟读整篇文章，理解后进行抄写时，可以省略每句话的一两个字，然后在背诵时补全。这种方法有助于减轻记忆负担，同时也能提高记忆的准确性。
利用插图进行联想
许多文言文的课文配有插图，学生可以通过联想这些图像来增强记忆。例如，《生于忧患，死于安乐》中描绘的舜、傅说等人物的形象，可以帮助学生在脑海中形成鲜明的画面，从而提升对文章内容的记忆。
按照写作顺序背诵
背诵时，通过记住文章的逻辑顺序可以有效帮助大家。例如，《生于忧患，死于安乐》中，先介绍六位历史人物的故事，再进行道理论证，最后得出结论，按照这个顺序背诵会更为容易。
根据翻译进行背诵
对于一些绕口或难记的句子，可以先把文言文翻译为白话文，记住译文后再尝试根据译文回忆原文，尤其是复杂的句式如《愚公移山》一文中，翻译能帮助增强对文意的理解。
填空式背诵
可以将文章中的关键句子进行填空式背诵，例如，《生于忧患，死于安乐》中，可以填写“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。
通过以上方法，可以更有效地背诵《生于忧患，死于安乐》这篇古文。建议先理解文章的内容和逻辑，再选择合适的方法进行背诵，这样会事半功倍。
