小朋友 能够使用“即使…也…”造句。例如：

1. 即使花开得再美，也抵不过枯萎。

2. 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的期望，我爱这漂亮的春天。

3. 向前走就好了，不管等待着你的是什么，即使前面尸横遍野也要勇往直前。

4. 即使自己不想学习，也不能影响别人。

5. 即使老师没在教室，同学们也很安静。

6. 即使前面的道路再艰难曲折，你也要勇敢地走下去!

7. 永远不要为已发生的和未发生的事忧虑已经发生既成事实忧虑也于事无补，未发生的凭主观臆测，无法推断事情的走向，徒增烦恼而已。

8. 聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。

9. 即使前方的困难再艰辛，我也一定会继续照着自己的目标一步一步地走下去!

10. 城市人毫无主见，只限于在街边或饭桌上道听途说、人云亦云虽然他们生活舒适，却从未放弃追逐新鲜事物，即使他们什么都不缺、而幸福也根本与他们想要追逐的东西无关。

11. 一份真正的爱，不是觉得累了就放手，不是觉得不合适就分开，是即使再累也想在一起，即使不合适也想努力争取，累是因为在乎，不合适是因为爱得不够，真正的爱没有那么多借口。

12. 即使是老师，也会有犯错的时候!

这些例子表明，小朋友在适当的引导下，可以理解和运用“即使…也…”这一结构来造句，表达各种情境下的逻辑关系。