2022年教师职称评定新政策已经在多个省份开始实施。以下是部分省份的政策调整情况：

广东省

职称评定权下放至学校，学校可根据实际情况自行调整审核标准。

乡村教师申报高级职称时，优先考虑，不再受奖项、课题及论文的束缚。

广西省

初级和中级职称评定不再受岗位比例限制，教师有更多机会参加职称评审。

高级职称评选不再由学校评选，取消学校指标要求，破除唯课题、奖项、论文的要求。

山东省

相关政策调整，具体实施细节未详细提及，但整体方向与上述省份一致。

山西省

正高级职称评审重点向一线教师倾斜，论文、奖项及证书不再是硬性要求。

全国范围内

《新教师法》对教师职务（职称）的评定做了相应修改，初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求晋升。

人社部和教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，符合条件、通过评审的教师可直接聘用至相应岗位。

综上所述，2022年教师职称评定新政策已经在多个省份开始实施，并且有全国范围内的政策调整。这些政策调整旨在简化评审程序、放宽考核标准，为教师提供更多的职称晋升机会。建议关注各省份的具体实施细则，以便更好地了解政策落地情况。