孟母三迁

孟子的母亲为了给孟子一个良好的成长环境，先后三次搬家。最初，他们住在墓地旁，孟子学了些祭拜和办理丧事的游戏；后来搬到集市旁，孟子开始学做买卖和屠杀；最终，他们搬到学宫旁边，孟子学会了朝廷上的礼节。这个故事强调了环境对孩子成长的重要性，孟母三迁体现了对孩子教育的重视和付出。

曾国藩家训

曾国藩一生戎马倥偬，但他对子女和家庭的教育从未放松。他特别强调“勤以持家”和“和以治家”，并通过书信将他的教育理念传递给家人。曾国藩的家书不仅体现了他的治家方略，也展示了他对子女教育的深刻见解和独特方法。

无声的教育

一位老禅师通过移走椅子，避免直接责备违反寺规的小和尚，而是以平静的语气提醒他注意天气，从而巧妙地教育了小和尚。这个故事展示了教育者应通过潜移默化的方式引导和教育孩子，而不是简单地惩罚。

人格的力量

张伯苓先生为了教育学生戒烟，当众销毁自己的烟具，并诚恳地表示自己也要戒烟。他的行为不仅赢得了学生的尊重，也成功地让学生认识到吸烟的危害，从而实现了教育的目的。

一句话改变学生的命运

美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗通过一句话“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”激励了一个调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯，最终改变了他的命运。这个故事强调了教育者的一句话可能对学生产生深远的影响。

曾子杀猪

曾子的妻子为了哄儿子回家，承诺杀猪给他吃，但后来反悔。曾子为了教育儿子要言而有信，真的杀了猪。这个故事展示了家长在孩子面前要以身作则，言传重于言教。

藏书教子

苏洵以自己的勤学榜样教育儿子苏轼和苏辙，对两个儿子进行精心培养。这个故事强调了家长通过自身的行为和态度来教育子女，以身作则，树立榜样。

这些典故展示了不同历史和文化背景下，家长和教育者如何通过不同的方法和理念来教育孩子，体现了家教的重要性。