阅读优秀课外书籍的情况可以从以下几个方面进行撰写：

阅读记录卡

书籍题目：记录所阅读的书籍名称。

故事题材：简要描述书籍的题材类型，如童话、寓言、历史、小说等。

主要内容：概述书籍的主要情节和故事发展。

主人公及性格特点：列出书中的主要人物及其性格特征。

心得体会：分享阅读后的感受和思考，可以包括书籍对自己的启发、影响以及学到的知识和价值观。

书籍推荐与总结

推荐书籍：可以选择一本或几本优秀的课外书籍进行推荐，说明推荐理由。

阅读总结：回顾和总结阅读过程，包括阅读的目标、方法和收获。可以结合具体的书籍内容，谈谈阅读对自己成长和学习的积极影响。

阅读环境与计划

阅读环境：描述创设的阅读环境，如班级图书角、学校图书室、图书馆等，强调这些环境对阅读氛围的营造作用。

阅读计划：制定并执行阅读计划，如晨读、午读、晚读的时间安排，确保有足够的时间进行课外阅读。

阅读成果与目标

阅读总量：统计一段时间内的课外阅读总量，如不少于5万字或15万字的目标完成情况。

阅读效果：总结阅读带来的效果，如提升语文素养、开阔视野、丰富知识等。

个人感悟与建议

个人感悟：分享阅读优秀课外书籍后的个人感悟，如书籍对心灵的触动、对人生的启示等。

建议：提出对提高课外阅读效果的建议，如如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读效率等。

通过以上几个方面的撰写，可以全面、具体地反映个人阅读优秀课外书籍的情况，同时也能展示出对阅读的热爱和对知识的追求。