文明礼仪习惯养成教育改革的内容主要包括以下几个方面：

推行“十四字”礼貌用语 ：即“您”“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”。

遵守校园文明秩序：

贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容，倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

课堂礼仪

课前：学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静候老师到来，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

课中：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

仪容仪表：

面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。少先队员每天按照要求系好红领巾。

入校、离校礼仪

入校时，按指定通道有序排队，不打闹、不喧哗，见到老师、同学要摆手微笑，向老师问好。

放学时，随班级队伍集体离校，主动和老师同学说“再见”，不无故在校园或校园周边逗留，放学路队整齐有序，不随意插队，保持队列队形。

课外注重行为习惯的养成教育：

通过多示范、多指导，开展各种活动，如课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动，发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。

强化礼仪教育，培养文明习惯：

礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，有利于促进人的文明习惯的养成。

开展“文明八开始”系列活动：

包括“文明从不说脏话开始”、“礼貌从排队买饭开始”、“友爱从关心同学开始”、“公德从爱护公物开始”、“卫生从不乱扔垃圾开始”、“健康意识从不吸烟开始”、“自尊自爱从男女生正常交往开始”、“孝敬父母从刻苦学习开始”。

学校开展丰富多彩的社团活动：

通过社团活动，如合唱团、书画团、文学社等，丰富学生课余生活，提升学生的综合素质，更有助于学校德育工作的开展。

这些改革内容旨在通过多种途径和方法，培养学生的文明礼仪习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。