吸收性心智是 儿童特有的一种心智能力，它使儿童能够通过与环境的不断互动来构建自己的大脑，并在这一过程中毫不费力地吸收大量的信息。这种心智的特点是儿童能够无意识地吸收环境中的印象，并将这些印象进行分类和重组，从而形成自己的认知结构。吸收性心智在生理和心理之间持续地相互影响，成为儿童心智成长的基础。

蒙特梭利将儿童的这一特点称为“吸收性心智”，并强调这种心智是儿童在成长过程中不可或缺的一部分。它不仅是儿童学习的基础，也是他们形成人格和理智、记忆、意志及自我认知等能力的关键。吸收性心智被比喻为海绵和照相机，前者象征着无差别地吸收，后者则体现了将外界印象转化为内在心智的过程。

吸收性心智通常分为两个阶段：

无意识吸收阶段（0-3岁）：在这个阶段，儿童在无意识中吸收环境中的信息，并在此基础上构建初步的心智结构。

巩固和完善阶段（3-6岁）：在这个阶段，儿童开始有意识地巩固和完善之前吸收的信息，并逐渐形成更为复杂的心智结构。

这种心智能力不仅帮助儿童快速学习语言、认知世界，还为他们未来的创造性活动奠定了基础。吸收性心智是蒙特梭利教育体系中一个非常重要的概念，它强调儿童在成长过程中与环境互动的重要性，并鼓励教育者提供一个支持性的环境，以促进儿童的自主学习和心智发展。