梅贻琦，作为一位杰出的教育家和清华大学校长，留下了许多深刻的教育思想和人生智慧。以下是一些他的著名语录：

何谓大学？非大厦也，亦非大师也，乃大度也。

这句话强调了大学的本质不在于建筑物的宏伟，而在于其包容和开放的胸怀。

如果所谓的“付出”，就是把自己搞得很惨，那未免也太容易了。

这句话提醒我们，真正的付出和努力应当是建设性的，而不是自我牺牲。

一直觉得人的内心在本质上是孤独和寂寞的。我们需要一个“聊得来”的人来取暖，那种被认可和接纳的感觉，便是刚刚好的温度，温暖我们的内心和灵魂。

这句话揭示了人类情感的复杂性，并强调了社交和情感支持的重要性。

学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。

这句话用生动的比喻说明了师生关系的重要性，强调了教师在学生成长中的引导作用。

生斯长斯，吾爱吾庐。

这句话表达了对母校和学生的深厚感情。

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

这是梅贻琦最为人所知的教育理念之一，强调大学的重要性在于其教师的质量而非建筑物的豪华。

学术自由（或曰自由探讨之风气）是梅贻琦教育思想的三大支柱之一。他认为，学术自由与独立思考是一个问题的两个方面。或者说，前者是建立在后者的基础上的。他劝诫师生“要拿出恳切的精神，切实去研究。思想要独立，态度要谦虚，不要盲从，不要躁进”，提出学术自由对培养高质人才和推动学术发展的根本作用。

这句话阐述了梅贻琦对学术自由的重视，并提出了具体的教育建议。

做学问范围要广，这样才能使人生观得到平衡不偏的观念。

这句话强调了通才教育的重要性，认为广泛的学习有助于形成全面的人生观。

今天是本校本学年开始上课的第一天，新旧教授及新旧同学到校不久。今天藉行开学礼的机会，使师生们大学聚会见面，同时各同学可以领略各位教授的教言，这是我们最可欢欣的事。本校在过去一年间，正值国难临头、风云紧急的时期，但国势虽如此危亟，本校校务、功课各方面，均尚能照常进行，未因时局关系，而致稍有停滞，此诚值得我们庆幸自慰的。至于本学年未来之一年中，能否仍照这样安安静静的读书，此时自不可知，此后惟有大家在校一天，各人本其职务上应当做的事，努力尽其责任而已。本校今年收录新生之多，为历年所未有。各地学校或受时局影响，或缘特殊原因，使一般青年求学问题发生困难。故今年投考本校者，亦较前激增。本校尽力之所及，特别增加名额，俾多于外间同学一求学机会。现在新同学，竟占全体学生三分之一，其中因素因习惯不同，以及所受训习之各异，在团体中难免不有参差不齐之处，希望新旧两方面融合起来，共同保持清华以往的良好的学风。我们也相信清华也有很多应行改良之处，我们亦要设法纠正，其固有之优点，大家亦要爱护保持。园内生活之安适，读书研究之便利，大可闭起园门，埋首用功，不必再问外事。但大学不要因自己环境之舒适，而忘怀园外的情形。在中国今日状况之下，除安心读书外，还要时时注意到国家的危难。吾们如果要像欧洲中世纪僧院的办法，是绝对做不到的。但我们要纾难救国，不必专以开会宣传为已尽其责。宣传效果之如何，是大家所共知的。

这段话是梅贻琦在清华大学开学典礼上的讲话，强调了学术自由、责任、团结和爱国的重要性。

这些语录不仅反映了梅贻琦的教育理念，也为我们提供了关于人生和教育的深刻见解。