教育局并没有明确规定幼儿园小班必须学认字，但一些教育建议指出，幼儿园阶段可以通过游戏和生活实践的方式，帮助幼儿接触和认识一些简单的汉字。

以游戏为主：

小班孩子的小肌肉群尚未发育完善，不适合进行写字教学。可以通过游戏的方式，如字卡游戏、儿歌和绘本阅读，来渗透识字教育。

培养阅读习惯：

亲子阅读是培养幼儿阅读习惯的有效方式。在阅读过程中，家长可以提问孩子关于图画内容的问题，帮助孩子理解故事，同时激发孩子对文字的兴趣。

避免小学化：

教育局强调幼儿园教学不应小学化，不应过早进行写字教学。因此，建议在小班阶段不进行正式的写字课程，而是注重握笔方法和正确的书写姿势的培养。

综合语言能力发展：

幼儿园课程已经包含了一些预字母和预阅读的教学内容，通过故事和绘本的阅读，培养幼儿对语言的理解和兴趣，这对幼儿的整体语言能力发展更为重要。

综上所述，虽然教育局没有强制规定幼儿园小班必须学认字，但通过游戏、亲子阅读等方式，帮助幼儿在轻松愉快的环境中接触和认识一些简单的汉字，是符合现代教育理念的。家长和教师可以根据孩子的实际情况和兴趣，灵活安排识字教学的内容和方式。