培养小学生的文明礼仪习惯是一个系统而长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。以下是一些具体的方法和策略：

制定明确的行为规范

教育机构和学校应制定一套明确的规章制度，明确规定小学生应该如何以文明礼仪的方式行为。例如，规定小学生应该尊重他人，包括老师、同学和家长；要学会互相帮助，不欺负同学；要保持整洁，不乱扔垃圾；要保持安静，不打闹影响他人等。

提供正面的激励和表扬

小学生对来自教育机构、学校和家长的激励和表扬非常敏感，他们往往会因此而受到鼓舞，并努力继续保持良好的行为习惯。教育机构和学校可以定期评选文明礼仪模范，给予他们奖励和表彰，这样有助于激励全体学生争创文明礼仪行为的模范。同时，老师和家长也应该及时发现和表扬孩子们的文明礼仪行为，让他们明白这种行为是被认可和赞赏的。

培养自律能力

自律对于养成良好的行为习惯非常重要。教育机构和学校可以通过教育和训练，帮助小学生建立良好的自律习惯。例如，可以通过规定学习和生活的时间表，让孩子们按照时间表自觉完成每天的任务；可以利用奖励机制，鼓励孩子们坚持良好的行为习惯；可以培养孩子们自己处理冲突和困难的能力，学会自我约束和诚实等。

提供文明礼仪行为培训课程

为小学生提供一些专门的文明礼仪行为培训课程是很有必要的。教育机构和学校可以邀请专业的礼仪师或心理学家组织一些培训课程，通过系统的教学，让小学生了解什么是文明礼仪行为，为什么需要养成文明礼仪行为，以及如何养成文明礼仪行为等。

榜样示范法

榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或家长行45度鞠躬礼，自己也要做到，给学生起到示范作用。平时学生向我问好，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次我都点头或招手并向同学们问好。看到家长我都热情的说：“您好!”或微笑着点头致意。班级进行大扫除，我喊学生“某某，请你把扫把拿过来。”，通过这些行为示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

游戏积分奖励

每天对学生的行为习惯进行积分考评激励，第二天进行表扬鼓励。同时会有神秘家长和神秘老师游戏环节，学生主动向神秘老师或家长问好后，学生会得到学功教育金币作为奖励。

集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。从文明礼仪方面对各班级评比，各班的全体同学都讲文明、懂礼貌的提前排队吃饭。每周评一次，评为优秀班级，同时激励其他班级努力争取，并且向优秀班级学习。

家校教育相结合

作为家长，在孩子的教养过程中，应从孩子刚开始会说话时就要注意教育孩子学会文明礼貌用语，如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语，让孩子从小就做一个有良好教养的人。同时，家长需要时刻关注和督促孩子的言行举止，及时纠正不良习惯。

提供良好的身体环境

提供一个良好的身体环境可以说是培养小学生良好礼仪的一项基本工作。要尽量避免一些对孩子不好的生活习惯，如晚上不早睡觉、不吃早餐等；要多给小学生一些运动的机会，以帮助他们健康生长，养成良好的心理品质；要时刻提醒小学生要保持自己的卫生习惯，养成良好的生活习惯。

重视言行举止

从言行举止上来说，家长和老师都需要时刻关注和督促。要让孩子明白道理，知道自己应该怎么做，对于不好的习惯和言行，要进行及时的纠正和教育；要加强语言的修炼，引导小学生在沟通中注意措辞、语气，增强小学生的谈吐能力；要加强行为的训练，引导小学生养成习惯。

通过以上方法，可以有效地帮助小学生培养文明礼仪习惯，促进其全面发展。