朱熹的“熟读精思”与陶渊明的“好读书，不求甚解”这两种说法 并不矛盾，而是可以相互补充和融合的。

陶渊明的“好读书，不求甚解”

陶渊明强调的是积极主动的学习态度，主张在读书时能够快速地浏览和理解书籍的大意，而不必过分纠结于细节。这种方法适合于需要广泛阅读、获取大量信息的情况，能够提高阅读效率和整体认知能力。

朱熹的“熟读精思”

朱熹则主张在读书时要深入细致地阅读，通过反复思考和理解，达到融会贯通的境界。他认为，只有通过深入阅读和思考，才能真正掌握知识，并能够灵活运用。

两者的关系

虽然朱熹和陶渊明在读书方法上有所不同，但他们的目标是一致的，都是为了通过读书来获取知识和智慧。陶渊明的方法更适合于快速获取信息和宏观把握，而朱熹的方法则更适合于深入理解和融会贯通。两者可以相互补充，共同指导有效的学习。

建议：

在实际学习中，可以根据具体的学习需求和目标，灵活运用这两种方法。例如，在需要广泛阅读时，可以采用陶渊明的“不求甚解”的方法，快速获取信息；在需要深入理解时，则可以采用朱熹的“熟读精思”的方法，进行细致的思考和领悟。