孔子关于学习的四重境界可以总结如下：

生而知之：

这是指那些天赋异禀的人，他们不需要通过学习就天生具备某些知识或技能。这种境界虽然理想化，但现实中很难达到。

学而知之：

对于大多数人来说，他们需要通过不断的学习来获取知识。这种学习需要坚持读书、虚心求教和保持求知欲，就像春天的禾苗一样，每天都在不断进步。

困而学之：

有些人平时可能没有学习的习惯，但在遇到困难和挑战时，他们会开始学习以解决问题。虽然这种学习是亡羊补牢，但也为他们提供了成长的机会。

困而不学：

这是最不理想的状态，指那些在遇到困难时选择逃避和放弃学习的人。他们不仅没有进步，反而在浪费时间。

综上所述，孔子认为学习的四重境界分别是：生而知之、学而知之、困而学之、困而不学。这四重境界从理想状态到最不理想状态，层层递进，涵盖了人们在学习过程中可能经历的不同阶段和态度。