小班幼儿不使用笔的原因主要有以下几点：

手活动能力有限：

小班幼儿的手部小肌肉群尚未完全发育成熟，握笔写字可能会比较吃力，甚至可能对手部骨骼发育产生不良影响。

手眼协调能力不足：

幼儿在幼儿园年龄段，手、眼、脑的协调能力还未达到同时到位的程度，写字需要较高的手眼协调能力，此时让他们写字不符合其认知规律。

身心发展不成熟：

孩子的身心发展还不具备写字所需的协调能力，过早写字可能难以达到理想效果，还可能因姿势不正确影响手部骨骼发育，甚至对孩子心理产生负面影响，让他们对书写产生恐惧和抗拒。

兴趣和探索精神：

幼儿园的教学内容主要注重培养孩子的综合能力，包括语言、认知、社交、运动等方面。过早地让孩子进行枯燥的练字，可能会破坏孩子的学习兴趣和探索精神。

适合的活动形式：

在这个年龄阶段，更适合通过游戏、故事等方式认识世界，而不是专注于书写。可以通过一些趣味性活动，如涂鸦、玩黏土等，锻炼手部精细动作，为日后书写打基础。

综上所述，小班幼儿不使用笔是为了保护他们的手部发育和身心健康，同时顺应他们的认知发展规律，培养对文字的兴趣和敏感度。家长和教育者可以通过其他方式，如游戏和绘画，来促进孩子的手部精细动作和认知能力的发展。