数学一师一优课简单评语可以从以下几个方面进行：

教学设计

教学设计合理，教学目标明确，教学过程清晰。

教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

教学内容

教学内容丰富，重点突出，深度适宜，能够满足学生的学习需求。

课堂信息量大，内容丰富，基础与能力并重，知识与应用并举。

教学方法

教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和参与。

教师有意识地引导学生去总结、积累解决问题的方法与思想，以学生为本，让学生参与到问题的探究中去。

教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

教学效果

教学效果良好，学生能够掌握教学内容，提高数学素养。

课堂气氛活跃，学生参与度高，充分发挥了学生的主动性和创造性。

学生上课的积极性和参与率极高，特别是教师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

教师素养

教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体。

教师对课堂有基本的控制力，教学流程清晰，教学过程流畅。

融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位，有效地运用教具和现代多媒体技术进行教学。

综合评价：

该课程是一节优秀的数学课程，具有较高的教学水平和教学效果。教师在教学设计、教学内容、教学方法和教学效果等方面都表现出色，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和参与，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高数学素养。