叶圣陶并没有“发明”语文这一学科，但他在语文教育领域做出了重大贡献，特别是在编写新中国教材方面。以下是关于叶圣陶在语文教育方面贡献的详细信息：

编写教材：

叶圣陶的主要贡献之一是参与编写了新中国的教材。据《六十年“语文”史论（1887-1950）》记载，“语文”一词虽然产生于19世纪末，但作为课程名称的时间较晚。叶圣陶在这一过程中发挥了重要作用。

教育改革：

叶圣陶还积极参与了教育改革。1917年，他到苏州甪直镇吴县县立第五高等小学任教，并与几位有志进行教育改革的青年教师一起，创办了“生生农场”，通过劳动教育培养学生的实践能力和对劳动的尊重。

教育故事：

叶圣陶在教育过程中也留下了许多感人的故事。例如，他曾经用“四颗糖”教育一个即将砸向另一个孩子的男孩，通过奖励守时和尊重他人的行为，成功化解了冲突。

作品与影响：

叶圣陶还是一位著名的作家和诗人，他的作品如《稻草人》等深受青少年喜爱，对后来的儿童文学创作产生了深远影响。

综上所述，叶圣陶在语文教育领域的贡献主要体现在编写教材、推动教育改革以及通过具体的教育故事影响学生等方面，而不是发明语文这一学科。