对于学校开展经典诵读，以下是一些建议：

营造诵读氛围

通过黑板报、宣传橱窗、广播站、主题班会等多种宣传阵地对学生进行广泛宣传，营造浓厚的诵读氛围。

利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁，展示学生阅读经典的活动成果。

科学整合安排时间

坚持让学生每天诵读时间在30分钟以上，结合学校的作息时间安排，利用晨诵和午读时间进行检查和总结交流。

灵活运用多种诵读形式

采用师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式，避免单调枯燥的背诵。

引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体。

开展丰富的诵读活动

定期开展以经典诵读为主的读书月、文化周等系列活动，丰富活动形式，提高学生经典诵读的兴趣。

每节语文课预备铃响后，教师准时进入教室组织学生开始课前三分钟的诵读，培养学生的诵读习惯。

建立诵读档案

为每一位学生建立起古典诗文诵读档案，记录学生诗文诵读情况，便于及时调整经典诵读的内容和方向。

与家长合作

要求学生回家后，和家长进行亲子活动，一起诵读国学、背诵国学、讲国学故事、谈国学感悟，形成良好的家庭学习氛围。

设立诵读评价机制

建立“阅读考级”制度，组织统一的考核，对优秀者予以奖励，激发学生的诵读积极性。

融合现代元素

在诵读活动中加入现代元素，如将传统诗文与现代音乐、舞蹈等结合，增强活动的趣味性和吸引力。

鼓励创新实践

鼓励学生探索和创新经典诵读的方式，如创作与经典相关的歌曲、剧本等，提升学生的创造力和表现力。

推广与延伸

通过校内外的诵读比赛、展示活动等方式，推广经典诵读，让更多的人参与到这一文化活动中来。

通过以上建议，学校可以更有效地开展经典诵读活动，提升学生的文化素养和审美能力，同时增强他们的文化自信和民族自豪感。